Les experts de la réforme de l'enseignement supérieur Erasmus + (HERE) ont organisé le 29 novembre 2017, un atelier sur la « Conception de programmes pour l’employabilité » auprès du Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur au Liban. Cet événement est organisé en collaboration avec le ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, dans le cadre d'une série d'événements Erasmus + contribuant à la réforme de l'enseignement supérieur au niveau national.
Lire la suiteMarseille et Barcelone ont accueilli les deux dernières visites de terrain et formation sur l’entrepreneuriat et l’insertion professionnel des étudiants universitaires qui se sont déroulées respectivement du 13 au 17 novembre et du 28 au 30 novembre adressés aux personnel des centres de carrières universitaires et le personnel académique des universités partenaires au Maroc, Tunisie et Liban. Les visites de formation de Marseille et Barcelone s’inscrivent dans le cycle de formation du projet RESUME visant à améliorer les...
Lire la suiteL’Université de Messina a accueilli une formation du 25 au 28 septembre dans le cadre du Projet Pilote 3: «Dynamisation des incubateurs: Sous réseau d’Incubateurs Méditerranéens et Modèle de compétition». La visite sur le terrain à Messina a permis d’offrir une expérience approfondie et directe avec un but formatif et de renforcement des capacités de participants dans le fonctionnement des Incubateurs, leurs services, les expériences de compétitions au niveau local et...
Lire la suiteLe deuxième millénaire a porté un nouveau concept d’employabilité. Les demandes de compétences sont de plus en plus exigeantes et transversales. « L’innovation pour l’entrepreneuriat » ou « l’entrepreneuriat pour l’innovation » façonnent l’évolution de notre humanité. De tout cela on a parlé le 5 et 6 juillet 2017 pendant la 4ème conférence thématique sur l’Innovation & Entrepreneuriat, organisée dans le cadre du projet RESUME (projet de l’Union européenne financé dans le cadre du programme Erasmus+ Capacity Building).
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