Le concept de la MFR est né dans le sud-ouest de la France dans les années 1930. Il vise à pallier l’inadéquation entre l’école républicaine de Jules Ferry et les spécificités du monde agricole et isolé de ce territoire. Constituée en association, la MFR vise à mettre en place un système scolaire adapté aux particularités de la population paysanne. L’école place au centre de ses valeurs l’éducation populaire, l’apprentissage de la vie en communauté et l’éducation à la citoyenneté. Bien souvent, les formations sont organisées en alternance permettant une implantation professionnelle des jeunes efficace. Les métiers liés à l’agriculture, le service à la personne, la santé, l’aménagement rural. Les MFR accueillent en permanence près de 100 000 étudiants qu’elles mettent en relation avec un réseau de plus de 270 000 professionnels.

Données de contact des acteurs impliqués

Site web : https://www.mfr.asso.fr/pages/mieux-connaitre-le-mouvement-des-mfr

Ancrage dans son contexte 

• Prise en compte des inégalités territoriales dans l’offre d’enseignement en France
• Volonté des MFR d’être plus souple que les établissements urbains classiques
• Vieillissement des population rurales, technicisation des professions agricoles
• Fonctionnement associatif

Visibilité de l’action

• Concept de la MFR bien intégré par les services et acteurs sociaux, qui peuvent identifier des profils de jeunes spécifiques, pouvant être intéressés par la MFR (mission locale etc …)
• Structures intégrées par le maillage économique local (réseaux importants de maitres/apprentis
• Présence sur les événements jeunesse/éducation/agriculture etc

Transférabilité 

• Dépend de l’organisation administrative du pays sur les questions d’éducation, reconnaissance des formations etc …
• La MFR doit s’adapter à son territoire : type d’agriculture, foret, pêche, caractéristique de la population rurale

Durabilité

• Réseau national de 495 entités réunies en 65 fédérations locales
• Reconnaissance légale des MFR depuis 1984
• Près de 8000 personnes employées par les MFR, proposant 350 spécialisations dans 18 secteurs d’activité, depuis la 4^ème jusqu’au niveau BTS/licence pro

Caractère Innovant 

• Elèves bénéficient du statut d’apprenti
• Valorisation de l’alternance, de la formation professionnelle continue, de l’éducation populaire
• Prise en compte de l’environnement dans la construction des enseignements

Impact

• Constitution d’un réseau national de MFR, centralisé à Paris, et dispose d’un centre de formation pour les staffs
• Mise en avant de l’alternance dans les débats liés aux politiques d’éducation
• Bon taux d’insertion professionnelle des jeunes
• Constitution d’un réseau de 270 000 maitres de stage/apprentissage