Réseau Méditerranéen pour l’Employabilité

Requalification des docteurs en sciences et technologie du vivant

Données de contact des acteurs impliqués

Nom et Prénom : Pr. Radhouane GDOURA

Qualité : Chef du projet

Organisation : Université de Sfax

Adresse : Route de l’aéroport Km 0.5

Téléphone : 21698973864

Email : gdoura.radhouane@gmail.com

Ancrage dans son contexte

–              Crise de l’emploi et chômage des diplômés (cas des sciences du vivant)

–              Inadéquation de la formation / emploi et insuffisance en connaissance des entreprises

–              Insuffisance des relations université (Laboratoires)/ Entreprise

–              Volonté politique annoncée pour remédier à cette situation.

Visibilité de l’action

–              Visites de terrain

–              Ateliers ; séminaires ; rencontre B to B et conventions avec le syndicat patronal (CONNECT)

Transférabilité

– Projet international (Tempus) avec des partenaires européens (Agro-campus France, Université de Gant Belgique,..)

– Partenariat avec six universités tunisiennes impliquées dans les activités du projet.

Durabilité

– Des contacts ont été effectués avec le ministère pour la consolidation des formations en soft skills, entrepreneuriat, culture brevet… dans les compléments d’information en doctorat (30 crédits réservés à ces activités)

– Coordonner avec les directions des écoles doctorales et les commissions de spécialités pour prendre ces aspects en compte afin de les valoriser dans les cursus doctoraux.

Caractère Innovant

– Le doctorat pourra ramener son porteur à l’entreprise et non pas uniquement à la recherche à l’université.

– L’université pourra résoudre des problèmes de la société en insistant sur son rôle innovant et créatif d’idées nouvelles.

– Un docteur porte en lui une force créatrice de la valeur ajoutée

Impact

– C’est la première fois qu’on fait accepter l’idée de convertir les docteurs en entrepreneur créateur de la valeur ajoutée.

– L’objectif ultime du projet est de changer les mentalités et de booster la composante entrepreneuriale à l’université.

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