12 Ecoles Doctorales (ED) fédérées au sein d’un Collège Doctoral (CD).

• ~ 3300 doctorants, 51% de femmes, ~800 nouveaux doctorants/an
• ~700 diplômes de Doctorat délivrés/an dans 81 mentions/spécialités.
• Taux global d’abandon: ~ 3,1%
• 44% des doctorants titulaires d’un diplôme de Master ou équivalent obtenu hors AMU
• Ouverture internationale : 39% de doctorants internationaux en provenance de 108 pays différents
• Cotutelles internationales de thèse : plus de 9% des thèses en cotutelle

Données de contact des acteurs impliqués

Nom et prénom : Mossadek Talby

Organisation : Directeur du Collège doctoral

Adresse : Aix-Marseille Université

Téléphone : 04.91.82.76.31

Email : mossadek.talby@univ-amu.fr

Site web: https://college-doctoral.univ-amu.fr/

Ancrage dans son contexte

Le Collège Doctoral fédère les 12 écoles doctorales du site d’AMU a pour mission de:

• Contribuer à la définition de la stratégie de l’Université pour les études doctorales;
• Garantir un très haut niveau d’exigence pour le doctorat;
• Promouvoir l’interdisciplinarité entre ED en étroite collaboration avec les pôles de recherche interdisciplinaires et intersectoriels (PR2I) et la fondation IMéRA (institut d’étude avancée) d’AMU;
• Représenter la politique doctorale de l’Université à l’extérieur : universités partenaires, EUA-CDE, monde socio-économique ;
• Promouvoir le diplôme de doctorat et renforcer le partenariat avec le monde socio-économique et les collectivités locales;
• Coordonner les programmes spécifiques permettant de renforcer les collaborations interinstitutionnelles;
• Promouvoir et renforcer à l’international, l’attractivité de la formation doctorale au sein d’AMU (cotutelles et codirections internationales de thèses).

Politique d’encadrement et de formation

Politique et procédures communes aux 12 ED (Charte du Doctorat)

• Convention de formation
• Procédures d’inscription/réinscription, soutenance de thèse, césure, cotutelle internationale et codirection de thèses, VAE
• Comités de suivi des doctorants
• Taux d’encadrement par HDR
• Politique de formation complémentaire (100h minimum):
• 50h de formations disciplinaires ou interdisciplinaires
• 50h de formations transversales
• Règlements intérieurs des ED

Politique de recherche et de formation interdisciplinaires

En lien avec les PR2I et l’IMéRA.

• Promouvoir la recherche et les formations interdisciplinaires
• Renforcer les liens entre les 12 ED et les unités de recherche
• Programmes doctoraux inter-ED et H2020-MSCA-COFUND DOC2AMU

Offre de formation gérée par le CD

Formations professionnalisantes et Interdisciplinaires (P&I) :

• Formations organisées par la DFD
• gérées sur la plateforme de gestion doctorale ADUM, de l’inscription en ligne du doctorant à son évaluation systématique de chaque module suivi
• Formations articulées autour de 7 grands axes thématiques :
• Culture scientifique, méthodologie, histoire et épistémologie des sciences ;
• Médiation et vulgarisation scientifique ;
• Europe et international ;
• Le chercheur vers son métier ;
• Langues vivantes ;
• Les outils de la thèse ;
• Séminaires transversaux (en partenariat avec l’IMéRA et les PR2I) ;
• Professionnalisation, Outils pour la poursuite de carrière.

Visibilité de l’action

Dans le cadre de l’IDEX d’Aix-Marseille (A*MIDEX)

• Ecole Centrale de Marseille: co-acréditée pour les ED 184, 250, 352 et 353
• CEA Cadarache: associé aux ED 352 et 353
• IEP Aix-en-Provence: associé aux ED 67, 355 et 356
• CNRS, INSERM et l’IRD en tant que tutelles à côté d’AMU des unités de recherche rattachées aux ED

Aux niveaux local et régional

• Conseil de la région PACA (financement et cofinancement de thèses)
• SATT sud-est, pôles de compétitivités, Protisvalor-Méditerranée
• Universités d’Avignon et de Toulon (Aix-Marseille-Provence-Méditerranée)
• Universités de Nice et Montpellier (ED 463)

Au niveau national

• DGA dans le cadre du club de partenaires (cofinancement de thèses)
• Réseau national des collèges doctoraux (RNCD)

Au niveau Européen

• Ecoles Françaises à l’étranger: Casa de Velázquez (Madrid) et Ecole Française de Rome
• Conseil de la formation doctorale de l’association Européenne des Universités (EUA-CDE)

Transférabilité

Le modèle peut être mis en place par d’autres institutions.

Durabilité

Le Collège Doctoral a été mis en place de façon durable au sein de l’université.

Caractère Innovant

Contribution à l’insertion des doctorants  et animations pilotées par le CD/DFD

1. Doctoriales en Provence (2008-2015)

• Rassemble ~ 80 doctorants/an en juin durant 5 jours à Baume-les-Aix
• Combinaison d’ateliers et de tables-rondes sur des thèmes liés à l’innovation, la création d’entreprise, l’insertion des docteurs dans les secteurs public et privé

2. Actions dans le cadre de la semaine AMU-Entreprises

• Permettant aux doctorants de se rapprocher d’acteurs économiques

3. Ateliers de co-orientation

• Réflexion sur l’environnement professionnel visé par les doctorants

4. Formations professionnalisantes pour la poursuite de carrière
5. Formations entrepreneuriales et managériales, organisées par Manager Academy PACA
6. Création du réseau pluridisciplinaire des doctorants d’AMU
7. Journées “Prendre ses fonctions de doctorants”
8. Ma thèse en 180 seconds