Avec la migration au régime LMD sur la période de 2006 à 2008, les stages en entreprises ont été généralisés pour toutes les licences appliquées et les mastères professionnels. Il s’agit d’une démarche faite dans une logique de professionnalisation de l’enseignement. L’étudiant aura, ainsi, un pied dans les entreprises ce qui lui permet de :

• Voire dans la pratique des notions qu’il a pu voir uniquement sur le plan théorique
• Développer des reflexes professionnels
• Développer son réseau de connaissances

Les étudiants doivent valider leurs stages (trois stages pour les licences et deux stages pour les mastères) pour pouvoir avoir leurs diplômes.

Données de contact des acteurs impliqués

• Nom et Prénom : Ammar Mlaoueh
• Qualité :  Chargé de mission
• Organisation : Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Direction Générale de la rénovation universitaire
• Adresse : 50 Avenue Mohamed V 1002 Tunis
• Téléphone : (216) 71 83 50 80, (216) 71 83 32 00
• Email :  mlaouehammar2015@gmail.com
• Site web : http://www.uni-renov.rnu.tn/

Ancrage dans son contexte 

Enrichir la formation par un aspect pratique et s’ouvrir sur l’entreprise ne peut qu’améliorer la qualité de la formation et augmenter l’employabilité des diplômés. C’est dans cette logique que les stages ont été généralisés avec la réforme LMD à toutes les licences appliquées et mastères professionnels.

Les stages sont mentionnés dans les programmes de formation et aucun financement n’est nécessaire pour la mise en place étant donné que l’encadrement, le suivi et l’évaluation des stages sont comptabilisés dans les salaires des enseignants, mis à part le stage de fin d’études.

Transférabilité

Les stages sont généralisés à toutes les licences appliquées et les mastères professionnels de tous les établissements d’enseignement supérieur et pour toutes les spécialités. Toutefois, le suivi des stages varie entre les établissements et la pertinence de ces derniers dépend de la richesse du tissu économique de la région où se troue l’établissement.

La transférabilité à d’autres pays est assez simple du moment que les stages font partie intégrante des programme de formation dans plusieurs pays.

Durabilité

Les stages représentent une partie du programme de formation et leurs validations est une condition indispensable à l’obtention du diplôme ce qui garantit  la durabilité du modèle.

Caractère Innovant 

• L’ouverture de l’étudiant sur le monde des entreprises et l’apprentissage qu’il peut avoir à travers ces stages représentent les deux principaux facteurs qui favorisent le succès de l’initiative.
• L’expérience de certains établissements dans la mise en place d’un processus concernant les stages depuis la recherche jusqu’à l’évaluation.

Impact

• Ajustement et amélioration des connaissances et compétences acquises à l’université.
• Opportunité pour trouver une embauche.