Le concept de la Minerva school part du constat que les mutations du travail liée au progrès technologique, à la globalisation et aux nouvelles formes de management impliquent de placer au centre de la pédagogie les idées d’adaptabilité, de capacité critique et créative et de leadership. D’autre part, le coût prohibitif des études aux USA interdit l’accès d’une partie de la population aux études supérieures. Ainsi, la Minerva School, en partenariat avec le Keck Graduate Institute (KGI), a opté pour un « campus mobile », proposant à ses étudiants d’effectuer chaque semestre de leur parcours (4 ans) dans une ville différente à l’étranger, ou des séminaires sont organisés dans des librairies, musées, locaux d’entreprises etc … Selon les mots d’un des fondateurs du projet, le but est « de former les élèves à des métiers qui n’existent pas encore».

Données de contact des acteurs impliqués

Site web : https://www.minerva.kgi.edu/about/

https://www.minerva.kgi.edu/public/media/Minerva-Overview-2015.pdf

Ancrage dans son contexte 

• Coût croissant des études (30,000 USD/year for US Public college tuition fees, 50,000USD/year pour les private colleges) engendré par le développement des campus
• Valorisation de la mobilité internationale et des expériences d’immersions
• Transposition du modèle des start-up de la Sillicon Valley éclatées et globalisées pour l’intégrer au fonctionnement de l’école
• Besoin des startups de recruter des jeunes formés à l’innovation et à l’entreprenariat

Visibilité de l’action

• Concept d’école éclatée novateur bénéficiant d’une exposition médiatique positive (communication sur les réseaux sociaux, en ligne etc …)[1]
• Présentation sur le site web très synthétique, voire opaque, pas/peu de chiffres disponibles, communication très ciblé
• Sélection drastique : 3% d’admission, développement d’une image d’excellence/élitiste

[1] https://www.nytimes.com/2015/11/01/education/edlife/extreme-study-abroad-the-world-is-their-campus.html?_r=0

Transférabilité 

• Pas de campus fixe, affranchissement du lieu et des frontières
• Requiert la collaboration des différentes autorités nationales pour pouvoir déplacer le campus

Durabilité

• Démarré en 2012 avec une aide financière de 25 millions USD d’un fond d’investissement, occidentaux et asiatiques, nouvelle levée de 70 millions USD en 2014
• Partenariat avec le Keck Graduate Institute (KGI) et des institutions locales où les étudiants se déplacent
• 2600 candidats en 2014, 16 000 en 2016

Caractère Innovant 

• Critères de sélection novateurs basés sur l’aptitude à se positionner en groupe, à prendre des initiatives, à prendre des risques, à assumer le leadership etc …
• Ecole mouvante, nouveaux lieux d’études tous les 6 mois
• 4 axes développés chez tous les étudiants (parcours confondus) :
  • Esprit critique
  • Pensée créative
  • Communication efficiente
  • Interactivité effective
• Développe la pédagogie de l’apprentissage actif, self learning etc.

Impact

• Croissante rapide (levée de fonds, nombre d’étudiants, cours proposés …)
• Concept beaucoup commenté dans la presse spécialisée par des chercheurs investis sur les questions d’éducation
• Présence dans les grandes métropoles cosmopolites, auprès des sièges des grandes institutions et multinationales